教师应该做好小学数学的教案，做一些有意思的课堂设计。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2015小学五年级数学课文分数加减混合运算教案的一些资料，帮助同学们更好的做好小学五年级数学的教学。
一、复习铺垫
1.说说下列各题的运算顺序。
32-13+51 93-(24+18)
2.引入新课。
我们已经学习过整数、小数加减混合运算的顺序，知道在没有括号的算式里，要从左往右算;在有括号的算式里，要先算括号里的。我们也学会了分数加、减法的计算法则。那么分数加减混合运算怎样算呢?今天就来学习分数的加减混合运算(板书课题)。
二、教学新课
1.教学例1。
出示例1。提问：这道题分母不同，怎样算比较简便?怎样通分?(板书通分过程，写出递等式。)
按照运算顺序，先算哪一步?(板书递等式。)
想一想，还可以怎样算，比较简便?
请大家算出结果。(板书得数41/
36，)得数还应该怎样处理?
提问：刚才是怎样算的?
指出：这道题分母不同，要先一次通分。通分后，可以从左往右算;也可以把整数部分和分数部分分别一次计算，这样比较简便。不管哪种算法，这一步(指第二步)都可以口算，不必写出来。(板书虚线框。)
还要注意，结果的分数部分是假分数的，也可以化成整数或带分数，与整数部分合并起来。
2.组织练习。
做“练一练”第1题。
指名板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，让学生说说通分后怎样算的。
3.组织练习。
做“练一练”第2题。
指名板演，其余学生做在练习本上。
三、课堂小结
这节课学习了什么内容?分数加减混合运算的运算顺序怎样?怎样算比较简便一些?
课堂练习
1.做练习二十四第1题第一行。
指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。
2.做练习二十四第2题第一行。
指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。
作业安排
完成练习二十四第1、2题余下的部分(教师巡视指导个别有困难的学生)。
通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2015小学五年级数学课文分数加减混合运算教案的一些资料，大家应该引导孩子的数学的学习兴趣。
