语文课文并没有同学们想象中的那么简单，也同样需要大家经过百分百努力的学习，这篇叫做初三语文下册课文枣儿教案设计的文章，带给大家，希望同学们能够抽出时间，认真阅读和赏析。
一。以简介萧乾的《枣核》导入新课学习
二。朗读剧本，整体感知，把握剧情
1.学生自读课文
2.学生自荐，分角色朗读课文，一人读老人，一人读男孩。其他同学点评。
3.一位同学概括剧情。
三。通过揣摩剧情，把握人物形象。
1.说说你对剧中一老一少这两个人物形象地认识。
2 .你对剧中未出场的两个人物怎么看? 这反映了怎样的社会现实?
四。 探究枣儿的象征意义，理解作品的思想内涵。
1.枣儿在剧中起什么作用?
2.剧本首尾两次出现童谣，这样写，有什么特殊的表达效果?
3.作品的主题是什么?
五。 延伸拓展，深化认识，
1.剧本反映的是我们时常在新闻或电视媒介听到的“留守”问题，你能说说产生这种社会现象的原因吗?
2 .面对孤独的老人小孩，我们能为他们说(做)点什么?
3.班中有四分之一非中山籍的同学有幸跟在父母身边读书生活，请谈谈你的感受。
六。播放歌曲《常回家看看》
七。作业：练习册
以上就是这篇初三语文下册课文枣儿教案设计的全部内容了，要想学习更多的文章，请多多关注学大教育。
